壮药资源学教学大纲

文章来源: 作者:阎莉 发布时间:2018年12月24日 点击数:

 

广西中医药大学壮医学专业教学大纲

 

《壮药资源学》课程教学大纲

课程基本信息

课程编号:BJ1301008

课程类型:专业基础必修

课程类别:选修课

学时/学分:3学分,总学时51,理论27,野外见习24,网络0

 

一、课程简介

《壮药资源学》属于壮医学专业的基础课,限选课程。根据专业培养目标,本课程重点学习资源学和壮药资源学的基本概念和基本理论,并介绍广西的壮药资源分布规律、道地药材资源,壮药材的规范化生产和开发利用,壮药资源的调查方法、科学管理和资源保护等内容。壮药资源学教学总时数为51学时,其中理论为27学时,野外见习24学时。

二、课程目标

课程目标

1. 建立知识目标。

通过本课程的学习,要求掌握内容如下:

掌握资源、壮药资源、壮药资源学的基本概念。掌握广西壮药资源的种类、数量和分布情况。了解壮药资源的调查研究方法。掌握壮药资源的生态学分析。掌握壮药资源的开发和综合利用的方法和途径。掌握壮药资源的保护和管理的基本方法及措施。了解常用壮药的适宜生长环境、分布、开发利用等内容。

2. 建立能力目标。

《壮药资源学》属于壮医学专业的基础课,是一门研究壮药资源的种类、地理分布、蕴藏量、品质、保护、科学管理与可持续利用的学科。因而讲授此门课程必须突出壮医药的特点,结合资源学的基本知识和基础理论,使学生通过学习本课程,能较好地了解广西壮药资源的现状、分布、开发利用和保护管理等情况,在以后的工作中能够从壮药资源开发、合理利用和保护更新等方面,研究壮药资源的可持续利用;寻找新的替代用品,建立新的药用资源和食品资源;根据壮医药理论,研究与开发壮药新药。

同时,在授课时逐步培养自主学习和终身学习的能力、运用理论知识解决应用中存在问题的能力、运用现代科学技术与方法进行科学研究的基本能力,以及利用图书资料和现代信息技术获取国内外新知识、新信息的能力。

3. 建立态度目标。

培养学生正确的世界观、人生观和价值观;尊重生命,充分认识到壮药的应用的最终目标是为了保障人类健康;热爱壮医事业,将运用壮医药理论和技术合理使用壮药作为自己的职业责任;具有实事求是的科学态度和批判创新思维;尊重他人,具有良好的合作精神。

三、教学目的要求与内容

第一章  概论

【目的要求】

1. 掌握“资源”、“壮药资源”、“壮药资源学”的含义

2. 了解壮药和中药、壮药资源和中药资源的区别

3. 熟悉壮药资源学的研究内容和任务;

4. 了解广西丰富的壮药资源。

【教学内容】

1. 资源的含义和分类

2. 壮药的含义;中药和壮药的区别

3. 壮药资源的含义;壮药资源和中药资源的区别

4. 壮药资源的分类

5. 壮药资源学的研究内容和任务

6. 广西壮药的丰富资源

第二章  壮药资源的生态学分析

【目的要求】

1. 掌握生态环境对植物的影响

2. 熟悉壮药资源的生态类型

3. 了解壮药生态类型的特点

【教学内容】

1. 光照对植物的影响

2. 温度对植物的影响

3. 水对植物的影响

4. 广西的气候特点

5. 按热量因素划分的壮药类型

6. 按湿度(水分)因素划分的壮药类型

7. 按土壤基质划分的壮药类型

8. 壮药生态类型的特点

第三章  壮药资源的调查

【目的要求】

1. 掌握壮药资源的调查方法

2. 熟悉壮药资源的种类的调查

3. 熟悉壮药资源地理分布的调查

4. 了解壮药资源产量的调查

【教学内容】

1. 调查方法:外业调查、内业整理和资源的质量评价

2. 种类的调查

3. 影响生态环境的因素

4. 野生种群的主要分布区

5. 关于产量的相关概念

6. 样地的选择及样方设置

7. 样方的种类及调杏方法

8. 样方的取样方法

9. 产量的估算

第四章  壮药资源的开发与利用

【目的要求】

1. 掌握壮药资源合理开发利用的原则

2. 熟悉药材的一级开发、二级开发、三级开发和四级开发的含义以及意义

3. 熟悉新资源的开发途径

4. 资源的综合利用方式

5. 壮药资源的合理开发利用

【教学内容】

1. 资源的开发

2. 新资源的开发途径

3. 资源的综合利用

4. 壮药资源的产品开发

第五章  壮药资源保护和管理

【目的要求】

1. 了解资源的保护和管理

2. 熟悉广西的资源保护和管理

【教学内容】

1. 资源保护的分类

2. 药用植物资源保护的途径

3. 自然保护区

4. 壮药资源保护管理的现状

5. 壮药资源保护管理中存在的问题

6. 壮药资源保护管理的相关措施

第六章 

【目的要求】

1. 掌握广西部分常见药材的生药名和来源

2. 熟悉广西部分常见药材的生境分布

3. 了解广西常见药材的历史

4. 了解广西常见药材的资源开发与保护

【教学内容】

1. 田七的生药名、来源、生境分布、历史、资源开发与保护

2. 八角的生药名、来源、生境分布、历史、资源开发与保护

3. 肉桂的生药名、来源、生境分布、历史、资源开发与保护

4. 罗汉果的生药名、来源、生境分布、历史、资源开发与保护

5. 红豆杉的生药名、来源、生境分布、资源开发与保护

 四、教学重点与难点

重点:资源、壮药资源、壮药资源学的含义、研究内容和任务;壮药资源的生态类型;壮资源调查应注意的事项以及壮药资源调查的工作程序和各种方法;壮药资源合理开发利用的原则,药材开发的四个层次;广西的资源保护和管理;广西常见壮药田七、八角、肉桂、罗汉果等的生药名、来源、生境分布、历史等。

难点:生态环境是如何影响植物的生长生殖,以及广西的气候特点与壮药资源的关系。壮药资源调查时的取样原则和技术。寻找壮药新资源的方法和途径,掌握壮药资源的研究和开发程序;如何利用已掌握的知识,利用现代研究手段,使壮药材得到新的开发。寻找壮药资源可持续利用的方法与途径。把握常见壮药的资源开发与保护。

五、教学手段与方法

1.循序渐进,由浅入深,充分运用启发式的教学方式,重视加强逻辑推理的方法,重点讲授和课堂讨论相结合,以培养学生的分析能力和运用能力。

2. 课堂上引入可以增加教师与学生、学生与学生之间交流并活跃课堂气氛的交互式教学模式。这种双向互动交流的教学形式可以让学生掌握利用数据库查阅文献的方法,并对所查文献进行总结分析。通过小组分工,锻炼了学生团结协作的能力,通过对小组议题进行汇报也锻炼了学生当众讲解的能力。这种教学方法最终有利于学生牢固掌握基础理论知识、开阔眼界、了解学科前沿。

3.由于这门课程涉及的部分概念较为抽象,在课堂教学中引入教学视频不仅可以理论联系实际,将抽象概念和具体的事例紧密联系起来,还可以活跃课堂气氛,增进师生感情,对本课程的教学质量提高有较大的促进作用。

4. 野外实习是壮药资源学的重要学习内容和基本环节,是对课堂知识的必要补充。野外实习是在开放的环境中进行的,学生可以在教师的指导下,自主发现问题,解决问题,培养科学研究的观念和能力。其次,野外实习日程安排很紧,这就不仅要求同学们具有良好的身体素质,而且需要同学之间的团结和合作,以及服从指挥的团队精神。

六、教学内容目标与学时分配

章节

内  容

学时分配

第一章

概论

3

第二章

壮药资源的生态学分析

3

第三章

壮药资源的调查

4

第四章

壮药资源的开发与利用

4

第五章

壮药资源保护和管理

4

第六章

各论

2

交互式教学

学生分组讨论壮有关药资源的相关议题

4

野外见习

玉林药市

8

野外见习

玉林药市

8

野外见习

广西药用植物园

8

考核

考试

3

总计考核

 

51

 

 

七、考核方式、成绩评定及评价方法

1. 考核方式:期末理论:采用开卷考试。平时成绩:主要通过课堂练习、出勤率、野外见习报告进行评定。

2. 考试成绩评定:平时成绩占总成绩的50%,期末考试成绩占总成绩的50%。

3. 评价方法:通过课堂上的理论学习,平时提问、小测验等,掌握学生对各个知识点的掌握情况,通过提问、期末考试等了解学生对壮药资源学相关内容的掌握程度。

八、教材与参考资料

1. 辛宁,《壮药资源学》,南宁,广西民族出版社,2006.

2. 方鼎,《壮族民间用药选编》,南宁,广西民族出版社,1985.

3. 朱华,《中国壮药志》,第一卷,南宁,广西民族出版社,2003.

4. 朱华,蔡毅,《中国壮药原色图谱》,南宁,广西民族出版社,2003.

5. 黄璐琦,中药资源学基础与应用,北京,人民卫生出版社,2017.

6. 万德光,王文全.中药资源学专论,北京,人民卫生出版社,2009.

 

 

 

 

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