教研室工作制度

壮医基础教研室建设规划2013-2015

文章来源: 作者: 发布时间:2016年03月07日 点击数: 字号:【小】 【大】

为进一步加强教研室建设与管理,充分发挥教研室在教学、科研工作中的作用,使教研室工作更加规范、有序,促进教育教学质量和学术水平的不断提高,特制定本教研室建设规划。

一、课程建设

(一)、开设壮医基础理论、壮医诊断学、壮医药学概论、壮族医学史等课程,拟建设壮族文化概论、壮语基础等特色课程。

(二)、有计划地将课程的教学大纲、教案、教学录像、多媒体课件、习题等上网并免费开放,实现优质资源互享,为学生自主学习、网上学习提供平台。

(三)、积极采用现代化教学手段,使用多媒体授课,鼓励教师研究开发利用网上课程。

(四)、支持教师积极参加各类规划教材、协编教材的编写。

(五)、加强教研室的精品课建设工作,力争创建 1门校级精品课程。

二、队伍建设

(一)、培养或引进博士学位人才,加大高层次人才的引进力度。(二)、安排专职教师短期进修、参加学术会议、在职提高学历等外出学习活动。

(二)、选拔教学和科研人才各1名,重点培养,使其成为教研室教学和科研骨干。

(三)、加强青年教师的培养工作,优化教研室师资队伍结构,以保持教研室的持续发展,建设一支年龄结构、职称结构好、知识结构合理的师资队伍。

(四)、表彰、奖励优秀教师,激励并带动师资队伍教学水平的提高。

三、科研工作

(一)、积极开展科学研究,申报各级各类科研课题。

(二)、扩大国内外学术交流活动,加强科研合作。鼓励教研室成员积极参与校内外国内外学术活动,邀请外单位知名学者讲学,带动教研室学术研究工作,提高教研室老师教学和研究水平。

(三)、积极撰写发表学术论文,申报各级科研奖项及专利。

四、制度建设

(一)教研活动制度。教研室定期召开教学研究活动会,集体备课会,学习教育理论,研究教学问题,讨论处理教研室工作中需要集体解决的问题。

(二)听课制度。组织教师集体听课和相互听课,进行观摩教学,改进教学方法,提高教学质量。

(三)考勤考核制度。教研室组织教学研究活动时应有签到制度。要经常检查教师的在岗情况,严格履行学校规定的请假制度。制定教学计划,并对执行课程进度计划情况行检查考核。

(四)教学档案工作制度。执行学校档案工作的有关规定,注意收集、整理应归档的资料,做好档案保存、管理工作。设教研室会议记录,由教研室秘书负责组织填写,记载教研室的重要工作,记录教研室会议的内容。